TOEICのPart 2は短文なので、リスニングが苦手な人にも取り組みやすいパートです。出題されるのは会話の英語ですから、少々聞き慣れない表現もあるかもしれませんが、よくある言い回しや応答のパターンを覚えれば、かなりのスコアアップが期待できます。
Part 2の問題は、大きく分けて「質問文」と「陳述」の2種類があります。ここではそれをさらに細かく分類して、正解になる応答のパターンや解き方のコツ、学習法などを、順序立ててご紹介します。
目次
TOEICPart 2の問題形式
Part 2では、1つの質問または陳述（文）と、それに対する3つの応答がそれぞれ1度だけ音声で流れます。応答として最も適切なものを1つ選び、解答用紙にマークします。
では、Part 2の例題を見ていきましょう。「質問」2種類と「陳述」1種類を紹介します。
- 疑問文
- 付加疑問文
- 陳述
今回の記事で紹介する例題は、以下の記事から引用しています。
疑問文
例題1
音声
スクリプトと訳
Is Judith here already?
(A) Yes. By tomorrow morning.
(B) I hear we’re in for a storm.
(C) No. She’s running a bit late.
ジュディスはもうここに来ていますか。
(A) はい。明日の朝までには。
(B) 嵐が来るそうです。
(C) いいえ。彼女は少し遅れています。
解答・・・(C)
解説
ある人物が「もうここに来ているか」と尋ねています。No.（いいえ）で来ていないことを伝え、「少し遅れている」と情報を補足した(C)が正答になります。run lateは「遅れる」の意味です。(A)はYes.（＝来ている）と答えているのに、By tomorrow morning.（明日の朝までには）と続けていて、不適切。(B)のin for ～は「～に直面しそうで」の意味です。
「Yes・Noの疑問文」の例題です。このタイプはひねった問題が少なく、割と解答しやすいです。
ただ、この例題では、Noの後に説明があり、running a bit late（少し遅れている）という表現を知らないと、迷うかもしれません（また実際に(A)のようにYesやNoは合っていても、その後が間違いの場合もありますから、注意は必要です）。
しかし、(A)と(B)が明らかに違うと分かれば、(C)が正解に決まっているので、自信を持って(C)を選べば良いのです。もちろん、run lateは大事な表現なので、覚えておきたいですけどね。
付加疑問文
例題2
音声
スクリプトと訳
You haven’t seen my glasses around here, have you?
(A) Look on the bookshelf.
(B) I washed the dishes and put them away.
(C) I bought them at Morry’s Glasses.
この辺で私の眼鏡を見かけていませんよね。
(A) 本棚の上をご覧なさい。
(B) 皿を洗って片付けました。
(C) それを買った場所は、モリーズ・グラシーズです。
解答・・・(A)
解説
付加疑問文の形で、「私の眼鏡を見かけなかったか」と尋ねています。話し手は眼鏡を探していると考えられるので、「本棚の上をご覧なさい」と言うことで、遠回しにそこで眼鏡を見たことを伝えた(A)が正答になります。(B)のput ～ awayは「～を片付ける」の意味です。
この問題とは直接関係ありませんが、「付加疑問文」の応答で気を付けないといけないのが、否定文の付加疑問文の時です。
「見かけていませんよね？」に対して、「見かけてない」と答える場合、日本語では「はい、見かけていません」となることから、Yesが正しいと考えてしまいがちです。しかし、これをそのまま英語にしてYes, I haven’t.というのはおかしいです。
英語では、否定文で答える場合は必ずNo, I haven’t.とNoで始めます。日本人にとってはややこしいのですが、「notの文を言いたい時は、Noで始める」と覚えておいてください。日本語に訳して考えないように気を付けましょう。
陳述
例題3
音声
スクリプトと訳
I’m here to pick up my tickets.
(A) Could you give me your last name, please?
(B) Did you enjoy your vacation in Hawaii?
(C) She’ll be ready in just a minute.
チケットを取りに来ました。
(A) 名字を教えていただけますか。
(B) ハワイでの休暇を楽しみましたか。
(C) 彼女はすぐに準備できます。
解答・・・(A)
解説
「チケットを取りに来た」と言われ、名字を尋ねることで、チケットを渡そうとしている(A)が正答になります。休暇の感想を尋ねている(B)や、話題に上っていないSheが出てくる (C)は誤りです。
「陳述」（疑問文ではない文のこと）の問題では、音声を聞いてとっさにどんな場面なのかを想像するのが解答のカギです。
もちろん質問文の問題でもこれは同じですが、質問には、答えるのが自然なので、割と応答を想像しやすいのです。それに対して「陳述」は、どういう応答が正解になるのか分かりにくいことが多いでしょう。
上記の例題では、「チケットを取りに来た」と言っているので、とっさに旅行会社やチケット売り場のスタッフの立場になって、応答を想像してみましょう。お出かけをしていろいろな場面に出くわしておけば、TOEICにも役立ちますよ。
Part 2が難しい理由
Part 2は簡単そうに見えますが、なかなか正解を選ぶのが難しい面もあります。ここでは、その理由を解説します。
- いきなり英語の会話の一部分が出る
- 一発勝負で聞き逃したら終わり
- Yes/Noという単純な返答が正しいとは限らない
いきなり英語の会話の一部分が出る
Part 2では英語の会話の一部が急に流れてきます。日頃日本語で生活をしている人には、一瞬でどんな場面かを判断するのは、なかなか難しいでしょう。
対策としては、あるある表現やパターンを覚えることが有効です。ただし、それに当てはまらない場合や、思いもよらない変化球の応答が登場することもあります。
一発勝負で聞き逃したら終わり
Part 2は一発勝負であるのも難しいと思います。短文のため、一見簡単そうに見えますが、実はその一文しかヒントがありません。Part 3なら、会話を聞いているうちにヒントが出てくることもあります。しかしPart 2では質問の冒頭を聞き逃したら、勘で答えるしかなくなることもあるので、集中するのが大事です。
Yes/Noという単純な返答が正しいとは限らない
Do you 〜？に対する返事が単純にYes, I do./No, I don’t.とはならないのが、日常の会話。TOEICのPart 2も同じです。
質問文にはさまざまな応答が考えられ、変化球の応答（ひねった返事）が正解になることもあります。
例えば、Have you seen my smart phone?（私のスマホ見た？）という質問の場合、話し手が本当に言いたいのは「私のスマホがどこか知っている？」ということでしょう。ということは、返答は単純にYes, I have.（はい、見ました）ではなく、Did you check the meeting room?（会議室チェックしてみた？）などとなる可能性もあるわけです。
先ほどの例題2で「眼鏡を見かけていませんよね？」という質問に対して、「本棚をご覧なさい」が正解になるのは、まさにこのパターンです。
Part 2の出題パターン
ここからはPart 2でよく出る問題を出題文のタイプ別に紹介します。併せてPart 2によくある引っ掛けの選択肢についても解説するので、参考にしてください。
- 疑問詞の疑問文
- 疑問詞の疑問文（変化球）
- Yes・Noの疑問文
- 否定疑問文
- 付加疑問文
- 選択疑問文（変化球）
- 平叙文
- 申し出文
- 依頼文
- 慣用句的な疑問文
疑問詞の疑問文
例題4
音声
スクリプトと訳
Why are they moving their desks around?
(A) The movers were here yesterday.
(B) To the company headquarters in Florida.
(C) To make room for a new employee.
なぜ彼らは自分たちの机を移動させているのですか。
(A) 昨日引っ越し業者がここに来ました。
(B) フロリダの本社へです。
(C) 新入社員の場所を空けるためです。
解答・・・(C)
解説
Why ～?で「理由」が問われています。机を動かしている理由を尋ねられて、「新入社員（の机）の場所を空けるためだ」と答えた(C)が正答です。make room for ～は「～のための場所を空ける」の意味。(A)のmoverは「引っ越し業者」、(B)のheadquartersは「本社」の意味です。
これはひねりのない、王道の応答の例で、難易度としては初級です。Why?（なぜ？）という質問に対して、「to +動詞の原形」（〜するためです」）を使って、理由を答えています。
ただ、文法は中学校レベルでも内容が教科書にありそうなものではなく、オフィスでの会話なのが難しいかもしれません。
move 〜 around（〜をぐるぐると移動させる）は、知らないと意味が分かりにくいでしょう。moveやaroundという単語自体は簡単でも、熟語になると特別な意味になるので、セットで覚えておく必要があります。show〜 around （〜〔人〕を案内する）、see 〜 off （〜〔人〕を見送る）、put 〜away （〜を片付ける） なども、同様です。
疑問詞の疑問文（変化球）
例題5
音声
スクリプトと訳
How can I get downtown fastest at this hour?
(A) The flight leaves in 20 minutes.
(B) I’d take the subway.
(C) 400 West 53rd Street.
この時間帯だと、どうしたら一番速く街に出られますか。
(A) 飛行機は20分後に出発します。
(B) 私だったら地下鉄を使います。
(C) 53番街の西400番地です。
解答・・・ (B)
解説
How can I get (to) ～（場所）?は、「～へはどうやって行けばいいですか」という意味で、道や交通手段を尋ねるときに使う表現です。downtown（街、繁華街）へ出るのに最も速い方法を尋ねているので、subway（地下鉄）を挙げた(B)が正答。この文のI’dはI wouldを短縮したもので「私だったら（～するだろう）」というニュアンスです。遠回しに地下鉄を勧めています。航空便の出発時刻を答えた(A)や、住所を答えた(C)は誤りです。
この問題は変化球のパターンで、単純な返答ではなく、I’d（私だったら～する）という仮定法を使って答えています。単純な応答なら、By subway（地下鉄で）などとなるでしょうが、そうはいかないのがTOEICです。実際の会話でも人によって、答え方は千差万別のはずなので、これは自然なことです。日頃から英語のドラマや映画などを見て、さまざまなやりとりに慣れておくことをお勧めします。
Yes・Noの疑問文
例題1 を参照
否定疑問文
例題6
音声
スクリプトと訳
Why didn’t he give us the news earlier?
(A) I read about it in the newspaper.
(B) He’s talking to a local reporter now.
(C) He found out himself just this morning.
なぜ彼はそのニュースをもっと早く私たちに伝えなかったのでしょうか。
(A) 私は新聞でそれについて知りました。
(B) 彼は今、地元の記者と話しています。
(C) 彼自身も今朝になって知ったのです。
解答・・・(C)
解説
Why ～?で「理由」が問われています。ある人物がニュースを伝えるのが遅かった理由を尋ねられ、「本人がニュースを今朝まで知らなかったからだ」と答えた(C)が正解です。
否定疑問文は一見難しそうですが、出だしの塊で切ると分かりやすくなります。ここではWhy didn’t he（なぜ彼は〜しなかったの？）までの意味を先に理解するようにします。
他にもDidn’t he come to work today?（彼は今日出勤しなかったの？）なら、Didn't he（彼は〜しなかったの？）で切るといった具合です。
テスト対策的なことを述べるなら、(A)はnews（ニュース）という音の引っかけの選択肢です。質問のnewsが聞き取れた場合に、newspaperいう同じ音に釣られて選んでしまいがちなので、気をつけてください。(B)は質問のnewsから関連するreporter（記者）という単語を入れた、連想の引っかけです。絶対に引っかかってはいけませんよ。
付加疑問文
例題2 を参照
選択疑問文（変化球）
例題7
音声
スクリプトと訳
Is now a good time for you or should I come back later?
(A) I came back on the 13th.
(B) Give me ten minutes, and I’ll be free.
(C) Yes. I will visit you later.
今お時間ありますか、それとも後でまた来ましょうか。
(A) 13日に戻ってきました。
(B) 10分待ってもらえれば、手が空きます。
(C) はい。後で伺います。
解答・・・(B)
解説
選択疑問文の形で、「今お時間ありますか、それともまた来ましょうか」と問われています。「10分たったら、手が空く」と言うことで、遠回しに「後で来てほしい」と伝えた(B)が正答です。選択疑問文に対しては、(C)のようにYes/ Noで答えるのは誤りです。
選択疑問文（途中にorが入っている疑問文）には、Yes/Noでは答えないので、(C)のような選択肢を選んではいけません。
そして、(A)のcame back（質問文に出てきたcome backの過去形）も選んではいけません。なぜならこれは、質問にあるのと同じ表現を使った引っかけの選択肢だからです。リスニングが苦手な人は、質問と同じ単語が聞こえたら、その選択肢を選びたくなるものですが、その時はこの解説を思い出して、我慢してくださいね。
平叙文問題
例題3 を参照
申し出文問題
例題8
音声
スクリプトと訳
Would you like me to close the door?
(A) OK. I’ll try one of those.
(B) Yes. Could you?
(C) I think it closes at 10:00.
ドアを閉めましょうか。
(A) いいですよ。あれのうちの一つを試してみます。
(B) ええ。お願いできますか。
(C) 10時に閉まると思います。
解答・・・(B)
解説
Would you like me to ～?（～しましょうか）は、「申し出」に使われる表現の一つです。「ドアを閉めましょうか」という申し出に、Yes.と答え、Could you?（お願いできますか）と依頼の言葉を添えた(B)が正答です。
Would you like me to 〜？は、直訳すると「私に〜してほしいですか」で、〜の動作をするのは話し手です。つまり「～しましょうか」という「申し出」です。そうしてもらいたい場合は、Yes, please.（はい、お願いします）やThat would be great.（そうしていただけるとありがたいです）のように答えます。
Would you like to 〜 ?（〜したいですか、～しませんか）という似た表現がありますが、こちらは「提案」の意味なので、混同しないようにしましょう。
(C)は質問にあるcloseを入れた、引っかけの選択肢です。
依頼文問題
例題9
音声
スクリプトと訳
Could you lend me your calculator?
(A) It’s on my desk.
(B) Sure. I’ll ask Glenn about it.
(C) No. I’ve gone over my limit.
あなたの計算機を貸していただけますか。
(A) 私の机の上にあります。
(B) もちろん。それについてグレンに聞いてみます。
(C) いいえ。限度を超えてしまいました。
解答・・・ (A)
解説
Could you ～?（～していただけますか）を使った「依頼」です。「calculator（計算機）を貸していただけますか」と頼まれ、「机の上にある」と位置を伝えることで、遠回しに使用を許可した(A)が正答になります。(B)のSure.（もちろん）は依頼を快諾するときによく使われる表現ですが、その後の内容が問いとかみ合いません。
依頼文（Can you、Could you、Will you、Would youなどで始まる文）に対して、(B)のSure.（良いですよ）は適切な応答ですが、その後に続く「グレンに聞いてみます」が、依頼の内容と合っていません。Part 2では選択肢全体に注意を払って、正解か判断する必要があります。
また、この問題のように、Sure.などの許可を伝える表現を飛ばして、いきなり計算機のある場所を教えるという正解のパターンもあります。
似たような例で、Why?（なぜ）という質問に対して、Because（なぜなら～）と言わずに、いきなり理由を述べることもあります。Part 2ではBecauseで始まる応答は引っかけの可能性が高いので、選ばないのが得策です。
慣用句的な疑問文問題
例題10
音声
スクリプトと訳
Why don’t you take the rest of the day off?
(A) Yes. Where is the rest of the crew?
(B) I can’t. I have a deadline.
(C) Because the project has finished.
今日はもう終わりにしたら？
(A) はい。残りの乗務員はどこですか。
(B) できません。締め切りがあるので。
(C) プロジェクトが終わったからです。
解答・・・(B)
解説
Why don’t you ～?（～してはどうですか）は、「提案」に使われる表現です。I can’t.（できない）と提案を退け、その理由を説明した(B)が正答です。質問文のtake ～ offは「～の間休みを取る」、restは「残り」の意味で、直訳すると「今日の残りの時間は休みにしたら？」です。
通常、Why?は「なぜ？」と理由を尋ねる表現ですが、Why don’t you?には「〜してはどうですか？」という「提案」の意味があります。Part 2で出題された際に、とっさに区別できるように、たくさん例文に触れて、英語に慣れると効果的です。
先ほどもお話しした通り、Why?に対して(C)のBecauseという単純な応答は引っかけの可能性が高いです。また、WH疑問文に対しては、普通はYes/Noと答えないので、(A)もNG解答です。
Part 2の正答率を上げるためのコツ
ここからはPart 2のスコアアップに役立つ、具体的な対策をご紹介します。
- まずは文の出だしに注意
- ネイティブ・スピーカーの発音に慣れる
- 英語のドラマや映画を見る
まずは文の出だしに注意
Part 2の質問文の出だしが疑問詞だった場合、WhereなのかWhenなのかWhatなのかなどを、しっかりと聞き取ることが重要です。その際に、Whereだったら、正解は「場所」ではないかと予想して、応答の選択肢を選ぶ準備をしましょう。
その次に大事なのが、時制を表す部分です。例えば過去のことならdid you、were youというふうに続くので、そこも聞き取ります。過去のことを聞かれているのに、応答に未来を表すwillがあると多分おかしいだろうと分かります（ただし「〜しましたか？」という過去形の質問に対して、「これからです」が正解になる、変化球のパターンもあります）。
疑問詞がない、Yes/Noで答える疑問文だったら、すぐに時制を聞き取る必要があります。
ネイティブ・スピーカーの発音に慣れる
スクリプトを読んで意味が分かっても、リスニングでネイティブ・スピーカーの発音が聞き取れないという人もいるでしょう。
この理由の一つに、単語と単語がつながって起きる「音の変化」があります。例えばcheck it outが「チェキラウ」、get it onが「ゲリロン」のような音になります。こういった変化する音は聞こえる通りに言えるよう、声に出してマネをして慣れておきましょう。自分で言える音は聞き取れます。
Part 2の教材を使って、質問文と応答の両方を、一人二役で練習するのも有効です。気持ちを込めて声に出し、自然にスラスラと英文が言えるようになったら、しめたものです。こういった練習をたくさんするうちに、テストでも正解の応答が想像できるようになりますよ。
音の変化について詳しく知りたい場合は「耳慣らし英語リスニング2週間集中ゼミ」（アルク）が参考になります。
英語のドラマや映画を見る
TOEIC対策の学習も大事ですが、本物の素材を学習に利用するのもお勧めです。
ドラマや映画は本物の英語の宝庫です。音声が容赦ないスピードですから、リスニングの特訓にはもってこいです。
ドラマや映画を見るとき、日本語の字幕はもちろん付けてOK。作品は好きなものを選んでください。これはモチベーションを保つためであり、好きなものなら聞こうと頑張れるからでもあります。
好きな作品は何回も見ても良いですが、違うものを見て、いろいろな会話や表現に出合うのが一番です。ただし、難しい専門用語が飛び交うような作品はお勧めしません。聞き取れなさ過ぎて、がっかりしますからね。
最初は字幕を読むので忙しく、英語が耳に入ってこないかもしれませんが、TOEIC対策もしながら、たくさん作品を見るうちに、聞き取れる英語の量が増えていくはずです。
字幕はあくまでも補佐で使い、なるべく英語は英語のまま理解できるよう、頑張りましょう。
Part 2のおすすめ教材
- 「Santaアルク」
- 『TOEIC(R) L&Rテスト Part 2 リスニング解体新書』
- 『3週間で攻略 TOEIC(R) L&Rテスト600点!』
- 『TOEIC(R) L&Rテスト 直前の技術』
「Santaアルク」
移動中などのスキマ時間にTOEIC対策をしたいなら、TOEIC学習アプリ「Santaアルク」をぜひ活用してみてください。AIがあなたのTOEICスコアを約3分で診断し、弱点に合わせた質の高いコンテンツをおすすめしてくれます。TOEICで出題される5カ国の英語のリスニング練習もできるため「TOEICのリスニングを強化したい」という方にもピッタリです。
『TOEIC(R) L&Rテスト Part 2 リスニング解体新書』
Part 2対策に特化した本です。
受験者が正答できない理由を8つの「設問タイプ」と10の「誤答パターン」に分類し、それぞれの対策法を紹介しています。
『3週間で攻略 TOEIC(R) L&Rテスト600点！』
TOEICの全パート対策を3週間で学ぶ1冊ですが、Part 2のいろいろなタイプの問題が紹介されていて、勉強になります。正解率を上げるオリジナルのトレーニングも付いていますので、テスト対策におすすめです。
『TOEIC(R) L&Rテスト 直前の技術』
「スコアが上がりやすい順に学ぶ！」作戦で、Part 2がまさに1番目に挙げられています。
こちらもPart 2のいろいろなパターンが紹介されていますので、対策にとても役立ちます。
まとめ
今日では、ネットでたくさんのツールが無料で利用できるので、英語学習者にとって便利な時代になりました。ただ、情報がありすぎて、何から始めたらよいか、また何を信じたら良いか迷っている方も多いと思います。
この記事で挙げた内容は、私がアルクのTTT（TOEIC®L&Rテスト スコアアップ指導者養成講座）修了後、この８年間TOEICスコアアップ指導をしてきた中での気付きや注意点をまとめたもので、かなり信頼できる内容だと思います。
ご紹介したアプリや書籍もぜひ取り入れ、目標のスコアへ向かって取り組んでくださいね。
【Santaアルク】3分でできる英語力診断
AIが弱点・伸びしろ・TOEICスコアを予測
- Santaアルクを使って学習しているユーザーは世界で800万人以上！
- 20時間の学習で平均165点のスコアアップ実績
- AIがユーザーのTOEICスコア・弱点・伸びしろを診断し、個別最適化されたカリキュラムを提供
